2. Grundsätzliche Überlegungen zu Internationalen Begegnungen
2.1 Interkulturelles Lernen
Ziel jeder Internationalen Begegnung ist vor allem Interkulturelles
Lernen. Vereinfacht gesprochen heißt das, dass die Schülerinnen und
Schüler fremden Menschen einer anderen Kultur begegnen und dabei die Andersartigkeit
des Lebens und Arbeitens im Gastland erfahren. Sie sollen die wahrnehmbaren kulturellen
Unterschiede und Ähnlichkeiten analysieren, verstehen und dabei ihre eigenen
kulturellen Normen relativieren. Die Erkenntnis der Andersartigkeit des Fremden
ist nur der erste Schritt; es sollte auch dahin kommen, dass die Unterschiede
akzeptiert und respektiert werden. Vielleicht können am Ende Stärken
und Schwächen der anderen Kultur bewusst unterschieden und Teilaspekte als
Bereicherung für das eigene Denken und Handeln betrachtet werden.Bei dieser Zielsetzung muss es Aufgabe der Programmgestaltung sein, solche Lernprozesse
anzuregen und zu fördern. Die Schülerinnen und Schüler müssen
entsprechend auf die Fahrt vorbereitet werden. Das bedeutet:
- Schaffung sprachlicher Handlungsfähigkeit durch einen
kommunikativen Fremdsprachenunterricht, der auf typische Begegnungssituationen
vorbereitet und hierfür eine Art 'survival training' leistet;
- Aufbau einer sozialen Handlungskompetenz, die den Schülerinnen
und Schülern Berührungsängste nimmt, sie auf ungewohnte Lebensumstände
vorbereitet und den Umgang mit Konfliktsituationen trainiert;
- Vermittlung von landeskundlichem und kulturspezifischem Orientierungswissen
über das fremde Land und seine Menschen;
- Entwicklung der Wahrnehmungsfähigkeit durch Vorbereitung
von Beobachtungsaufträgen sowie durch die Reflexion der eigenen Wahrnehmung
Fremder.
Wenngleich ein solcher Katalog zunächst anspruchsvoll erscheint,
zeigt doch die Erfahrung, dass der größere Teil der Teilnehmerinnen
und Teilnehmer an Austauschprogrammen genug Neugier und Bereitschaft mitbringt,
sich auf Neues einzulassen, und dass angesichts einer solchen hohen Motivation
diese Ziele recht rasch erreicht werden können.